我对本书世界观的一点粗浅理解【书友李克斯的长评暨相关解答】

，升学这部分，资源丰富，不太可能还存在中学还有升学的，毕竟教育资源无比丰富。这怎么看怎么感觉是现代和未来的杂合，好别扭_(:_」∠)_

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    说明如下：

    首先，先说说【竜神の剣を喰え】朋友的书评中的几个问题。

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    【开头说已经是星际文明了，个人可支配资源无限大，后面主角母亲没钱治疗重病……还有上学这种，那时候应该大部分都是网络吧，升学这部分，资源丰富，不太可能还存在中学还有升学的，毕竟教育资源无比丰富。】

    本书的文明水平设定，并非通常科幻小说中的那种可以时空蛙跳，在各个星系之间自由穿梭的星际时代。而是更接近人类认识领域的近未来星际时代，也就是太阳系的星际文明，人类可以殖民火星月球，对海王星与天王星等远日行星进行开发，但载人飞行器飞出太阳系，或者利用虫洞进行蛙跳等传统太空歌剧设定都是不存在的。

    因此，个人可支配资源就不是无限大的，实际上在我的设定里，低保福利支出，大概占国家gdp的20%左右，这个比例大概是个什么概念呢？2015年，美国社会福利开支占gdp规模的21%，法国35%，英国25%。

    也就是说，这笔钱足够让你过上正常的生活，甚至比起现代低保，你可以对自己的低保金自由支配，攒钱出去旅游，但提不上无限，更说不上无贫富差距意义上的绝对共产。

    因此，社会资源是如此，教育资源与医疗资源也不是绝对的。

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    【这怎么看怎么感觉是现代和未来的杂合，好别扭_(:_」∠)_】

    传统的科幻小说，大概有两个主要的反思，那就是“科技的危害性”以及“未来世界的人文关怀“，这两个基调都是西方科幻楔定的基础，几乎所有类型的科幻小说，或多多少都有“未来世界，技术发展导致社会问题”或者“未来世界，每个人都是自由独立的，或者拥有争取自由独立的人文精神，这种人文精神，会让世界比起现在变得更美好”的倾向。

    简单而言，就是从冷战时代开始，就流传下来的两个科幻观念典型——

    “核大战毁灭世界”，以及“未来社会，人人都可以在天上飞”。

    这两个观念，表面上来看，一个悲观，一个乐观，但其实本质上，都没有离开其西方人文主义内核。

    无论是【李克斯】朋友猜测的“政府黑幕交易”也好，还是【竜神の剣を喰え】朋友会觉得别扭的原因也罢，其实都是因为我们更乐于相信，“在现在困扰我们的这些现实问题，在未来是已经被解决的，是不存在的，未来人类远比我们获得更加幸福，如果不是，那么一定是因为科技出现了问题，或者统治未来社会的人出现了问题。”

    然而很抱歉，这种能够让我们觉得更舒服，更安心的想法，是错误的。

    至于为什么是错误的，也是本文在提供娱乐读物的效果之余，试图循序渐进地说明一下的问题。

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    最后分享一个我很喜欢的关于费米悖论的冷笑话——

    【为什么在宇宙已经诞生的这138.2亿年间，一直没有外星人来地球找我们？】

    【或许，只是因为他们在忙着在打游戏罢了。】

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